2. Aplicación de la terapia cognitiva a las patologías crónicas.
1. Asertividad y habilidades sociales. Aspectos conceptuales. 2. Técnicas de evaluación de las habilidades sociales.
3. Tratamientos cognitivos–conductuales. Programas de EHS y Asertividad.
6. Los estabilizadores del ánimo. 7. El trastorno por déficit de atención e hiperactividad
2. Introducción a la terapia de pareja. Aportaciones teóricas.
3. Psicopatología: aspectos diferenciales en el paciente anciano.
Actividad I. Sesión Clínica. La eficacia de las técnicas cognitivas conductual en un caso de Ansiedad Social
En este nuevo testimonial de la sección “En Contacto Con” conversamos con María José Gil quien es egresada de la Maestría en Psicología Clínica y de la Salud en Universidad ISEP. Conoce su experiencia, las ventajas de estudiar en Universidad ISEP y por qué se decidió por nuestra institución para crecer a nivel profesional.
La Maestría en Psicología Clínica y de la salud de la Universidad ISEP te permite formarte en 2 modalidades :
La Maestría en Psicología Clínica y de la Salud va dirigido a Licenciados en Psicología y medicina, o estudiantes del último grado
Seleccionar y aplicar correctamente los diferentes instrumentos de evaluación psicológica y saber analizar e interpretar los resultados obtenidos.
Llevar a cabo la obtención de datos significativos y objetivos de un paciente mediante la revisión de la documentación clínica/psicoterapéutica aportada.
Establecer hipótesis explicativas y diagnósticas en relación con casos clínicos/ psicoterapéuticos concretos.
Diseñar y aplicar un programa de intervención cognitivo-conductual/psicoterapéutico y efectuar el seguimiento de la eficacia de dicha intervención.
Aplicar con rigurosidad los conceptos psicopatológicos en la detección, diagnóstico e intervención de los pacientes.
Usar recursos orales y escritos avanzados, especialmente dirigidos a la comunicación y redacción de informes.
Utilizar las habilidades como terapeuta: empatía, escucha activa, aceptación positiva, etc.
Transmitir la información de la evaluación e intervención al paciente y familiares de forma empática, precisa y argumentada.
Aplicar técnicas para implicar a los destinatarios de la intervención y afrontar y superar las dificultades que puedan surgir durante la terapia.
